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他不再輕視數學了

時間:2012-08-10 23:55來源: 作者: 點擊:
故事導讀:
十九世紀初,一個早晨,英國一家釀酒廠的老板帶著他的兩個兒子,來到著名科學家道爾頓的家里,懇求道爾頓教這兩個孩子學習科學知識。那個年齡較

  十九世紀初,一個早晨,英國一家釀酒廠的老板帶著他的兩個兒子,來到著名科學家道爾頓的家里,懇求道爾頓教這兩個孩子學習科學知識。那個年齡較小、機智活潑的孩子,名叫詹姆斯·焦耳。

  道爾頓是位嚴格的老師。開始,他并沒有給孩子們講授物理和化學的原理,而是講了許多高深的數學知識。

  “講這些枯燥的數學有什么用?若能講講那些有趣的電學實驗該多好!”焦耳有些不耐煩了。

  好不容易盼到了放假,焦耳和哥哥一同去旅游。他找來一匹跛馬,讓哥哥牽著,自己卻悄悄躲在后面,用伏打電池將電流通到馬身上,想要試驗動物對電流的反應。結果,跛馬受到電擊狂跳起來,差一點出了事。

  他們又劃船來到青山環繞的湖上。焦耳決定試試這里的回聲有多大。他在槍口里塞入大量的火藥,然后扣動扳機。誰知槍聲大作,“呯”地一聲,噴出一股長長的火焰,燒光了焦耳的眉毛,還把哥哥嚇得差點落進水里。

  后來,他們又興致勃勃地爬上一座高山。只見遠處濃云低垂,隱約能看到閃電,然后才聽到滾滾的雷聲。這是怎么回事?焦耳用懷表認真記錄下從閃電開始到聽到雷聲的時間。

  開學后,焦耳把自己做的試驗都告訴了老師。道爾頓笑了,說:“這些實驗中,只有最后一次你做對了。”他諄諄告誡焦耳:人們只要掌握了光的速度和聲的速度,就可以從看到閃電到聽到雷聲的時間,推斷出閃電發生在相距多遠的地方。

  焦耳聽了很驚異:“難道枯燥的數學中會藏著這么多學問?”道爾頓舉了許多例子開導他,真正的科學實驗是不能只觀察現象的,它必須有精密的測量,并學會用數學知識從測量的數據中總結出規律。

  焦耳頓開茅塞,從此,他開始注重理論學習和精密的測量了。經過這樣不懈地努力,他終于成為世界聞名的物理學家。

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